疫情放开应该停课吗?

〖壹〗 、疫情放开不应该停课。对新冠病毒，我们当然不可掉以轻心 ，个体仍需继续做好必要防护；但是
，也应该将对正常学习生活的影响尽可能降到最低，避免回到过去那种动辄大范围停课的状态 。疫情放开至今 ，人们对于新冠病毒本身，其实已经“脱敏”
，但是，人们对于“过度防疫 ”的担忧犹在
。

〖贰〗
、开放后疫情严重学校会停课吗 ，这个要看严重到什么程度如果大多数学生无法上学就要停课
，如果大部分学生可以上学就不会停课。

〖叁〗、发现学生阳性还该不该停课，我认为这取决于具体情况 。学校发现学生阳性 ，在传播风险大的情况下应该停课。如果短时期内被发现阳性学生的数量较多
，或者其他一些情况下，病毒传播存在大的风险 ，显著危胁到学校学生的健康
，停课依然是有必要的
。尽管新冠现在毒性大大减弱，但终究有一定的致病性和很强的传染性。

〖肆〗 、学校发现学生有阳性时 ，应该停课 。以下是具体原因：控制疫情扩散：学校是学生聚集的场所
，传染病疫情容易在此类环境中迅速传播
。为了保障广大学生和教职工的身体健康，停课是减少人员流动和接触、降低病毒传播风险的有效措施。

〖伍〗
、不会 。2023不会再次停课的原因如下：因为现如今疫情已经完全放开 ，在生活中属于常态化，并且它已经被定义为乙类乙管
。一旦疫情出现之后
，班级有谁阳了谁就要回家或者直接隔离，其余的学生将会继续上课。可能疫情并没有发展到特别严重的地步 ，只要在可控的范围内学生不会轻易的停课 。

有关中外名人熟能生巧的故事

〖壹〗、《庖丁解牛》的故事源自《庄子集解》
，讲述了庖丁为梁惠王宰牛的情景
。庖丁切割牛肉时，其动作与音乐相合 ，引起梁惠王的兴趣
，询问其技术如何达到如此境界。庖丁他追求的是事物的规律，而不仅是宰牛的技术 。他刚开始宰牛时 ，只看到牛的外貌；三年后
，他开始看到牛的内部结构
。

〖贰〗 、《庖丁解牛》原文出自《庄子集解》有一个名叫丁的厨师替梁惠王宰牛，手所接触的地方 ，肩所靠着的地方
，脚所踩着的地方，膝所顶着的地方 ，都发出皮骨相离声，刀子刺进去时响声更大
，这些声音没有不合乎音律的。它竟然同《桑林》
、《经首》两首乐曲伴奏的舞蹈节奏合拍 。

〖叁〗、. 有关中外名人熟能生巧的故事 《庖丁解牛》原文出自《庄子集解》 有一个名叫丁的厨师替梁惠王宰牛，手所接触的地方 ，肩所靠着的地方
，脚所踩着的地方，膝所顶着的地方 ，都发出皮骨相离声
，刀子刺进去时响声更大，这些声音没有不合乎音律的。它竟然同《桑林》 、《经首》两首乐曲伴奏的舞蹈节奏合拍
。

〖肆〗
、爷爷惊喜地说：“好啊 ，熟能生巧
，巧能出快！
”一年一度的端午节到了。南京秦淮河上要赛龙船，河两岸、小桥上挤满了人 。锣鼓喧天 ，鞭炮齐鸣
，人声鼎沸
。忽然嘈杂声变成了一片呼救声。原来，因为看龙船的人太多 ，把秦淮河上的文德桥挤塌了 。不少人掉进了河里，有的人不幸被淹死
。

〖伍〗 、有一个成语叫做“熟能生巧”
，这个成语是来自于这样一个故事。说的是北宋有个射箭能手叫陈尧咨，一天 ，他在家里练箭
，十中八九，旁观者拍手称绝 ，陈尧咨自己也很得意
，但观众中有个卖油的老头只略微点头，不以为然 。

〖陆〗
、古今中外的勤学事迹数不胜数 ，牛顿的故事只不够是九牛一毛
。 “熟能生巧 ”中过古代书法家王羲之小时侯就在父亲管教下勤奋练习书法
，九岁的时候就很有名气。然而，正在此时他开始骄傲自大 ，不过一次刻骨的经历改变了他 。

发现学生阳性还该不该动辄停课?

〖壹〗、由于小学生的自身抵抗力比较弱
，在检测出10名学生阳性之后，采取停课的措施 ，进行全面筛查，排除广泛传播的可能还是有必要
，但不会再像以前一样大规模停课
。2月19日晚，浙江某小学检测出10名学生阳性 ，该班停课4天
，并初步筛查为新冠感染，都是首次感染。

〖贰〗 、停课管理应该视具体情况而定 。在疫情没有得到有效控制的情况下 ，出现学生阳性等状况
，学校可以采取停课等措施来防止病毒在学校内的传播。特别是在小学生等免疫力较差的群体中，如果出现病例 ，很容易在学校内形成聚集性传播
，这将对学生的健康和安全带来很大的风险
。

〖叁〗
、疫情放开不应该停课。对新冠病毒，我们当然不可掉以轻心 ，个体仍需继续做好必要防护；但是
，也应该将对正常学习生活的影响尽可能降到最低，避免回到过去那种动辄大范围停课的状态 。疫情放开至今 ，人们对于新冠病毒本身，其实已经“脱敏”
，但是，人们对于“过度防疫
”的担忧犹在
。

〖肆〗、学校仅以违纪就让学生停课 ，显然侵犯学生的受教育权。学生违纪严重
，可依据河北省普通高中学生学籍管理办法实施细则对学生处罚，不能动辄就乱停课 。

〖伍〗 、间接损失争议：关于在校学生因交通事故住院造成的停课后的补课费损失 ，虽然法律未明确规定
，但补课与交通事故之间存在因果关系，可以视为间接损失
。然而 ，由于补课费并非法律规定的直接损失
，因此在实践中对于是否支持以及由谁承担该项费用存在争议。